自然数

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自然数(しぜんすう)とは、 .(小数点)などの合成着色料や、-(マイナス)などの合成保存料を含まない数字のことである。ただしそれらを含む数のことを人工数とは言わないので注意すべきである。

概要[編集]

この数字は、近年以降にて社会問題視されるに至った化学合成の添加物を含まない数字である。このため児童の健康に関心の在る保護者は、これだけで子供を育てることを熱望している。ゆとり教育では円周率には小数点やそれ以下の数字の羅列が添加されていてることが問題視され、代わりに自然数の3が与えられることとなった。

この数字は主に路地もので栽培されており、地方農村では畦道にも普通に生えているものとされる。しかし日本では近代化の進んだ明治以降、次第に素朴な自然数はこれ以外の数字に淘汰されていった。今日では数字に様々な概念を添加した物が教育現場で与えられるようになり、暴走族のような思考能力に難のある者を中心に混乱を招いている。このためゆとり教育推進派は、児童や生徒には安心で無添加な自然数を与えるようにと文部科学省に訴えた。

ただ、数学の上では自然数はやや出来高が天候に左右されやすく、計算に用いるのに限界があるため、在る程度の高等数学を行う上では自然数以外を利用することも仕方の無いことだと考えられている。

定義[編集]

自然数とは、1,2,3,・・・の事と定義されている。これ以上の定義も、これ以下の定義も無い。これほど完璧な定義は無い。

ところが、この定義を理解できない頭の悪い数学者が集まって「数学基礎論」みたいな物を作り上げ、まともな精神の人間を惑わそうとした事は有名である。この数学基礎論の中では、自然数は誰にも理解できないように定義されている。しかも、事もあろうか、不自然数の「0」まで自然数に入れてしまおうと数学基礎論の数学者が要求した事があった。日本では、60年安保の時にこれらの数学者はひっそりと粛正され、ヨーロッパではベルリンの壁が崩壊したときに、やはりひっそりとこれらの数学者は粛正された事も有名であろう。

極秘事項[編集]

実は合成数という概念が存在する。字を見ただけでは人工的に合成した数字であるかのように思われるが、数学者の間ではこれらは自然数である、と結論付けられている。そのためゆとり教育推進派は文部科学省教育委員会などの関係者に対して合成数の存在を隠蔽するよう圧力をかけているといわれている。

関連項目[編集]

Wikipedia
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